1. Dövrün, zamanın tələb və ehtiyaclarının özündə əks etdirməsi, şagirdlərdə yenilik əhval-ruhiyyəsi yarada bilməsidir. Verilənlər dərsliyə verilən hansı tələbə aiddir?
A) Ardıcıllıq
B) Əyanilik
C) Tamlıq
D) Düzgünlük
E) Müasirlik

2. Bu təlim üsulunun əsas məqsədi cisim və hadisələri öyrənmək, şagirdlərin keçmiş biliklərini müəyyənləşdirməkdir. Göstərilən fikirlər hansı təlim üsuluna aiddir?
A) Anlayışın çıxarılması
B) Klassik dialoq
C) Auksion
D) Klaster
E) Ziqzaq

3. Qrup işi zamanı müəllimin səhvini müəyyənləşdirin?
A) Qruplara bölünmə texnikalarını dərsin məqsədinə uyğun olaraq əvvəlcədən müəyyənləşdirir.
B) Qrup işi zamanı şagirdlərin suallarını cavablandırır, yaranan problemi aradan qaldırmaq üçün yeri.
C) Qrup işinin təqdimatı zamanı cavabların pis və yaxşı kimi qiymətləndirilməsindən imtina etmir.
D) Qruplar arasında fikir mübadiləsinin təşkilini əvvəlcədən planlaşdırır.
E) Qrup tapşırıqlarını dərsin məqsədinə uyğun, lakin bir-birindən fərqli olmasına üstünlük verir.

4. Taksanomiyaya aid düzgün fikirləri seçin.
1.Taksanomiya təlim prosesinin elmi-metodik səviyyədə planlaşdırılmasına xidmət edir.
2.Taksanomiya təfəkkürün müxtəlif növlərinin inkişafına imkan yaradır.
3.İdrak taksanomiyaların bütün mərhələləri siniflər üzrə standartlarda öz əksini tapıb.
4.Taksanomiya təlimin konqurentliyinə əminlik yaradır.
5.Taksanomiya bir-birindən asılı olmayan, bir-biri ilə əlaqəli olmayan mərhələlərdən ibarətdir.
A) 1,2,4
B) 2,3,4,5
C) 1,2,3,4,5
D) 1,2,3,4
E) 3,5,6

5. Müəllim sinifdə mənəvi psixoloji mühit formalaşdıra bilmir. Burada müəllim hansı prinsipi pozur?
A) Fəaliyyətin stimullaşdırılması
B) Şagirdyönümlülük
C) Dəstəkləyici mühitin yaradılması
D) Şəxsiyyətyönümlülük
E) İnkişafyönümlülük

6. Şagirdlərə “vəzifəsini bilməyən heç kəs hüququndan doğru şəkildə yararlana bilməz” fikrini aşılayan müəllim, onlarda qanuna tabe davranışın yaranmasına nail olmağa çalışır. Bu hadisə şagirdlərdə formalaşan hansı tərbiyənin təzahürüdür?
A) Hüquqi tərbiyə
B) Siyasi tərbiyə
C) Cinsi tərbiyə
D) Mənəvi tərbiyə
E) Əmək tərbiyəsi

7. Ümumi təhsilin təhsil səviyyələri üzrə müddəti, bir səviyyədən digər səviyyəyə keçid qaydaları nə zaman qəbul olunub?
A) 24 yanvar 2009
B) 22 iyun 2010
C) 19 noyabr 2010
D) 12 iyun 1995
E) 24 oktyabr 2013

8. Konseptual sənəd kimi kurikulum hansı məsələləri əhatə edir?
1-məzmun standartları
2-zəruri minimum bacarıqlar
3-elmi-yaradıcılıq məsələləri
4-təhsilalanların hazırlığına qoyulan tələblər
5-müstəqil işlər
6-texnologiya və qiymətləndirmə məsələləri
A) 2,3,4,5
B) 1,2,4,6
C) 1,3,5,6
D) 2,4,5,6
E) 1,2,5,3

9. Təlimdə “qızıl qayda” nəzəriyyəsinin banisi kimdir?
A) K.D.Uşuniski
B) J.J.Russo
C) N.Gəncəvi
D) N.Tusi
E) Y.A.Komenski

10. Kurikulum modeli üzrə qiymətləndirmə prinsipinə aid deyil ?
A) Səxavətlilik
B) Obyektivlik
C) Elmlik
D) Çeviklik
E) Şəffaflıq